｜対象・内容・プロセス｜

団体概要

つくば市では、「一人ひとりが幸せな人生を送ること」を最上位の目標とした「つくば市教育大綱」を令和2年に策定しました。 一人ひとりの違いが受容され、多様で豊かな個性が発揮される環境のもと、一人ひとりが自己実現でき社会力が育つことを目指し、知識の教え込みではなく「問いから始める学び」を進めています。

団体概要

NPO法人学校の話をしようは、先生、子どもたち、学校に関わるすべてのみなさんと「対話」から未来をともに創りだす活動を行っている団体です。

私たちは、主に２つの領域において活動を行っています：
① 公立学校における先生方の対話の場創り
② コミュニケーション、組織づくり、リーダーシップをテーマとしたプログラムの開催

特に現在取り組みの中心となっている①においては、学校現場や教育委員会と協働し、年間を通じた活動として展開しています。すでに実践されている学校においては、教育活動、学級経営、学校方針などについての対話を行うことで、先生同士の相互理解が深まり、豊かな関係性や心理的安全性が育まれています。また、対話を通じて実践共有からの学び合いや教育活動の問い直しが生まれ、先生方の教育観や授業法の変化にもつながり、子どもたちが自ら学びを楽しむといった変化も生まれています。

教育現場で対話の場を創ることを通じ、
◎一人ひとりの中にある「純粋な思い」からの「したい」を見出し、人生のリーダーとして生きること
◎一人ひとりの「したい」という思いが尊重されると共に、その思いが分断やコンフリクトになるのではなく「つながる力」となり、私たちというチームとして取り組むことで本当に願う世界を創り出すこと
◎学校づくり、教育づくりから、さらには地域づくり、社会づくりにつなげていくこと が実現されていくことをめざしています。

団体概要

一般社団法人Kids Code Clubは、「テクノロジーを楽しく自由に学ぶための環境をすべての子どもたちに届ける」ことをめざす団体です。

代表の石川麻衣子さんは、ご自身が経済的事情から学ぶことを諦めざるを得なかった経験、独学でプログラミングを学び生きる力を身につけた経験から事業を立ち上げました。
こうした最新技術を教える民間の教室は、高スキル人材が講師を務めることが多いため、月謝が高額になりがちです。

Kids Code Clubでは、ボランティアスタッフが子どもの自学自習と学び合いをサポートする「教えないプログラミング教室」というスタイルを採用。困窮家庭の子どもも気負わず参加できるよう、無料でオンライン教室を開講しています。この学習モデルには、子どもたちが「アイデアを出し合い、主体的に学ぶ」「多様な環境の中で他者に貢献する」経験を積むことができるという利点もあり、知識や技能の習得に重きをおく一般的なプログラミング教室との差別化にもつながっています。

団体概要

NPO法人Silent Voiceは、ろう・難聴児に向けた教育プログラムを提供している団体です。

ろう・難聴児は、耳から情報を得ることが難しい分、言語獲得や学習において独自のチャレンジを抱えています。また、聴覚障害者の人口が少ないため、居住地に悩みを相談できる仲間やロールモデルとなる大人、手話のできる先生がおらず、社会的孤独に陥りやすい状況にあります。

こうした課題を解決するため、サイレントボイスでは、ろう・難聴児がコミュニケーションの壁を超えて夢を叶えていくための総合学習塾「デフアカデミー」や、距離を超えて手話のできる先生と出会えるオンライン対話学習コミュニティ「サークルオー」を運営。また、ろう・難聴者を採用する企業に向けたコンサルティング事業を行い、そこで得た知見を教育プログラムに活かすなど、子どもが成長していった先を見据えながら活動を展開しています。

サイレントボイス自体でも、「聞こえない人」と「聞こえる人」を1:1の割合で採用。日々"違い”に向き合い、さまざまな課題を解決していることを団体の大きな強み・価値としています。

団体概要

現在、日本では約13%の子どもが学校の授業に物足りなさを感じていると言われています（ベネッセ総合教育研究所調べ）

一方で、こういった子どもたちの知的渇望感が学校現場において「課題」であると認識され、対応がされることはあまりありません。

一般社団法人Education Beyondでは、一見困っているようには見えないこのような子どもたちが課題を抱える課題を保護者や先生にも認識してもらうとともに、彼らのニーズを充足するための新たな教育の場を生み出そうとしています。

その第一歩として、ジョンズ・ホプキンス大学が主催する小中学生向けギフテッド教育プログラムCenter for Tarented Youth（CTY）の日本における導入をめざしています。